小学高年级学生情感激发策略

小学高年级的学生思想开始成熟，他们不仅希望成为教师心目中的好学生，获取教师的赞赏和关爱，更希望能受到尊重并能与教师平等的沟通和交流。英语教师要了解学生的需要，对他们进行引导，并根据学生的实际情况设计每堂课的教学任务，使任务型教学真正发挥作用并达到教学目的。