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解读IBDP课程中的科学探究评价模式

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摘要 我国的高中课程改革十分重视科学探究学习,但对学生科学探究能力的评价尚未形成比较完善的模式。本文解读了国际文凭大学预科课程(IBDP)对学生的科学探究能力所采用的评价模式,以期提供一些相关借鉴。
作者 王茹
出处 《科技资讯》 2013年第29期188-189,共2页 Science & Technology Information
  • 相关文献

参考文献2

  • 1IBO,. Diploma Programme Chemistry Guide ,(for first examinations in 2009)[M].Cardiff:IBO,2007.23-24,39.
  • 2IBO,. Diploma Programme Chemistry Guide,(for first examinations in 2009)[M].Cardiff:IBO 23,2007.

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