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小学数学课堂有效提问的三种策略

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摘要 问题是数学的心脏。有效引导学生发展数学思维,培养解决问题的能力,是新课标提出的教学目标。在小学数学课堂教学中,笔者认为有效的课堂提问,可以使数学课堂有条不紊,重点突出。现根据自己的教学实践,谈谈课堂提问在发展数学思维方面的策略。
作者 郑丙江
出处 《广西教育》 2013年第45期34-34,共1页
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