数学课堂提问要妙引善导

目前，大多数学生解题能力强，提问能力差，缺乏问题意识。据我国中小学学生学习发展课题组的最新研究发现：从小学到高中，学生课堂上提出问题、回答问题的积极性越来越低。如何促使学生提问呢？笔者认为，关键还是教师会不会引导的问题。引得好，导得妙，学生才会有话可说，有话想说，有话敢说，有话会说，否则不然。