提供对比材料 提升操作实效

当前，操作实践活动在数学课堂上得以越来越广泛地运用。但是单纯的指令式和问题引领难以发挥其应有的巨大作用，因此，我们需要挖掘操作实践的内蕴，给学生提供具有对比性的操作材料，让它更贴合数学学习的本质，使之更充分地激发学生的想象力和创造力，促进学生数学思维能力的整体发展，让操作实践活动成为提升数学课堂实效的重要抓手。