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数学教育的核心价值目标与生命化方式
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摘要
数学教育是以数学为载体的教育活动,其最终目标是促进人的成长与发展。这个目标在一定程度上是潜在的、缄默的,是一个趋之弥高的教育境界。因此,数学教育的内容就不应局限于书本上的显性知识,而要充分地把握和体会数学缄默知识的内涵与外延,将缄默知识作为数学教育最重要的组成部分之一。
作者
杨新建
机构地区
江苏省如皋高等师范学校
出处
《广西教育》
2013年第46期6-8,共3页
关键词
数学教育
价值目标
生命化
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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广西教育
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