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准确把握概念教学的“度”——由分解因式定义的教学想到的

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摘要前不久，学校组织数学课公开教学活动，有位老师执教北师大版义务教育课程标准实验教科书八年级数学（下）第二章第一节《分解因式》，部分课堂实录节选如下：

作者杨国智

机构地区甘肃省酒泉市第二中学

出处《广西教育》 2013年第46期64-65,共2页

关键词概念教学分解因式课堂教学

分类号 G633.62 [文化科学—教育学]

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广西教育

2013年第46期

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