边远地区工学一体化理念下的课程教学改革——以《学前卫生学》为例

将社会需求与专业课程相衔接,将岗位知识与理论内容相整合,是职业教育课程的教学理念,在此指导下,如何根据地方实际条件设计课程学习目标,学习内容,是改革的关键,本文以《学前卫生学》为例,从典型工作任务、学习领域、学习目标、学习内容等方面,详细描述了本地区课程及教学改革的方式方法。