摘要
在新媒体时代,随着网络资费下调,智能手机成了失落、迷茫的中职护生课余生活的必备品。为了避免他们沉迷于网络聊天等虚拟世界,为了帮助他们树立学习信心,激发他们学习解剖学兴趣,在课后用飞信、QQ、微信等新媒体辅助教学,因材施教,因势诱导,延伸课堂教学,共享解剖学歌诀等教学文件,增进师生交流,帮助、督促他们复习解剖学知识,引导他们正确、合理使用新媒体,不断提高解剖学教学效果。
出处
《解剖学研究》
CAS
2013年第6期465-468,共4页
Anatomy Research
基金
江苏省镇江卫生学校课题(J201205)