高职“中小型网络安全管理与维护”课程开发与设计

课程开发团队在"校企合作、工学结合"理念指导下,引入基于工作过程的职业教育课程理念,打破原有学科课程模式,开发和实施了基于企业真实工作任务的教学内容,设计和实施了"6个步骤+2个循环"的行动导向教学模式,实施了"企业评价、教师评价、学生评价"三结合的多元化评价方式,构建了"学场、职场、赛场"三场联动的技能训练环境。通过实施"游戏支持、教师指导和技术专家点评"三融合的个性化指导模式,有效地培养了学生网络安全规划、设计、实施、维护与管理等职业能力。