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浅析过程评价在德育课教学评价中的应用
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1
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摘要
传统的教学中,往往注重教学结束后实施终结性评价,更多地将评价作为测量学生学习结果和分析学生是否掌握有关知识与技能的手段。"促进发展"是新一轮课程改革中所提出的评价观的精髓。要达到新课程的理念,良好的评价体系是新课程实施的重要保障之一。本文对中职学校德育课课堂教学过程性评价进行了探索,并对在实践过程中的体验进行了阐述。
作者
杜林
机构地区
黑龙江省第三卫生学校
出处
《职业技术》
2013年第8期43-43,共1页
Vocational Technology
关键词
德育课
过程评价
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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职业技术
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