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中职会计课程“主体活动探究式”教学模式研究
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摘要
本文通过对中职会计课程及其必要性等概念的简要概述,从而深入地引出了对中职会计课程教学模式的优劣分析。想要在新教育时代下促进中职会计课程的蓬勃发展,就应当清晰地意识到自身内部的不足,并针对性地进行提升与完善。
作者
吴智敏
机构地区
增城市广播电视大学
出处
《中国科教创新导刊》
2013年第34期52-52,共1页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
中职会计课程
“主体活动探究式”
教学模式
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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