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中职院校数学教学现状及改革策略
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摘要
中职院校的数学科目是学生的工具性科目,是完成相关学科学习的基础,其重要性不言而喻。为此本文对其现状和存在问题做必要的分析研究。
作者
颜学荣
机构地区
重庆工商学校
出处
《中国科教创新导刊》
2013年第34期174-174,共1页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
中职
数学
教学
现状
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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中国科教创新导刊
2013年 第34期
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