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变一变,让习作变简单——小学起步作文教改初探

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摘要作文水平是学生语文综合素养的集中体现,本文针对小学起步作文教改提出了五点意见：（1）作文训练途径要改变;（2）习作指导方式要改变;（3）学生的写作方式要改变;（4）作文评价方式要改变;（5）习作的周期跨度要改变。

作者郭方海鹿作贵

机构地区山东省淄博市周村区南郊镇中心小学

出处《中国科教创新导刊》 2013年第36期20-20,共1页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD

关键词日常化方式个性化评价第三稿

分类号 G622 [文化科学—教育学]

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中国科教创新导刊

2013年第36期

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