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让词语教学焕发生命之光

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摘要 词是形成篇的最基本的文字符号。学生对词语的理解直接影响着整篇文章的阅读效果。正确地理解词语,灵活地运用词语有助于提高学生的阅读能力和写作水平。学生通过在情境中体验,在辨析中品味,在生活中感受等方式,能够准确地理解词语。
作者 丁静
出处 《中国科教创新导刊》 2013年第36期155-155,共1页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
  • 相关文献

参考文献2

  • 1叶圣陶.叶圣陶语文教育论集[M].
  • 2李吉林.小学语文情境教学[M].

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