注重语言艺术 构建和谐发展的课堂

数学语言讲究科学性、准确性、形象性、直观性,和谐性、节奏性、鼓励性,幽默性,在小学数学课堂教学中,随着课改的深入,数学课堂中越来越重视对学生各方面素质和能力的培养,这对小学数学教师的课堂语言提出了更高的要求。如何在新课程理念的指导下提高课堂教学的有效性?:教师应掌握较高的语言艺术,充分利用好教学语言艺术,既能使课堂教学通俗易懂、深入浅出,又能使学生在和谐、愉快的气氛中学习数学知识。在讲台上教师用语言弹奏出一曲曲优美的交响乐,引起学生的共鸣。