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打造高效数学课堂,促进数学有效教学 被引量:5

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摘要 数学课堂教学是一种讲究效益的活动,它要求教师要高质量地传递各种信息,即提高课堂教学效率,努力实现有效教学,构建高效课堂,高中数学课堂教师应该做到全面把握新课程标准,合理处理教材,精确定位三维目标,精心研究教法,最大限度地使学生参与数学教学过程,精心设计学法,使学生想学、会学、善学、巧学,建立和谐的师生关系,促进数学教学。
作者 陈刚
出处 《科技创新导报》 2013年第31期108-108,110,共2页 Science and Technology Innovation Herald
  • 相关文献

参考文献5

  • 1刘力.新课程理念下的数学课程教学论[M]{H}北京:科学出版社,2007.
  • 2陈厚德.有效教学[M]{H}北京:教育科学出版社,2007.
  • 3张璐.略论有效教学的标准[J].教育理论与实践,2000,20(11):37-40. 被引量:283
  • 4崔允.有效教学:理念与策略(上)[M]{H}北京:人民教育出版社,2008.
  • 5余文森.有效教学的理论和模式[M]{H}福州:福建教育出版社,2011.

二级参考文献2

共引文献282

同被引文献6

引证文献5

二级引证文献1

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