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摘要 小学语文教师肩负着培养小学生听说读写能力的艰巨任务,而阅读教学在其中占有很大的分量。只有充分认识到这一点,并在教学过程中进行有效的针对性教学,才算一个称职的小学语文教师。
作者 郝冬梅
出处 《科技创新导报》 2013年第34期232-232,共1页 Science and Technology Innovation Herald
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