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快乐阅读
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摘要
小学语文教师肩负着培养小学生听说读写能力的艰巨任务,而阅读教学在其中占有很大的分量。只有充分认识到这一点,并在教学过程中进行有效的针对性教学,才算一个称职的小学语文教师。
作者
郝冬梅
机构地区
昌乐特师附属小学
出处
《科技创新导报》
2013年第34期232-232,共1页
Science and Technology Innovation Herald
关键词
阅读习惯
快乐
措施
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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