培养学生地理抽象思维能力促进学生成才

凯洛夫曾指出：从具体到抽象，再从抽象到具体的思维活动，是学生了解与掌握知识的重要前提，也是最为关键的阶段。从心理学的角度分析，形象思维是抽象逻辑思维的基础，形象思维主要运用表象进行相关概括，从而充分发挥语言方面的作用，使其慢慢地发展成为抽象思维。