用关爱擎起学生成才的蓝天

在初中教育教学工作中，良好的环境因素有利于学生的成长，温馨和谐的环境有助于激发学生的积极性，让他们更好地融入到集体之中。反之，则会让学生产生消极情感，不利于教育教学工作的开展。初中生正处于青春期，创设关爱的环境有助于正确地引导学生，激励学生，可营造积极向上的主旋律，有助于学生健康成才。本文主要结合笔者工作实践，对初中关爱环境创设的措施与成效进行简要分析。