中国英语学习者连接副词习得模式研究

基于学习者语料库的中介语对比,研究发现,中国英语学习者英语作文中连接副词使用总体情况是:在英语学习的各个阶段,学习者在其英语作文中使用了各类连接副词,但各类连接副词的使用频率并不相同。学习者倾向于频繁使用少数连接副词,连接副词使用丰富度不高。三个学习阶段学习者使用的连接副词在语义关系分布上大致相同。随着学习者英语学习阶段的不断提高,各种连接副词的使用呈现不同的变化趋势。四级组与高中组相比,连接副词使用具有显著差异,而与六级组相比,无显著差异。