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高中物理有效教学的两个着力点微探

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摘要学生是学习的主体，其学习参与度直接关系到学习的质量，那么如何有效促进学生主动学习并内化物理知识呢？这离不开我们教师主导性作用的发挥，笔者认为我们教师应着力于如下两点才能打造出教学的高效．

作者吴庆华

机构地区江苏省沭阳高级中学

出处《中学物理》 2014年第2期38-39,共2页

关键词有效教学高中物理教师主导性主动学习物理知识参与度学生内化

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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中学物理

2014年第2期

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