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“一课一席谈”辩论互动式教师培训新模式操作指南(连载一)

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摘要 锐意刨新的“一课一席谈”教师培训模式,在实践基础上,尝试采用“同课异构——一课一说——谈经论道——点评提升”的研训方式,帮助教师提升教学能力,促进其专业成长。
作者 潘世祥
出处 《师资建设》 2014年第2期90-95,共6页
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