基于“德、技并进”的高职专业课程教学改革实施途径研究

培养学生成长为既懂专业知识,又具有一定职业道德的技能应用性人才,是高职教育发展的时代要求。因此,如何实施"德、技并进"的专业课程教学改革,探索"德、技并进"的专业课程教学改革模式,培养具有较强专业能力和高尚思想品德的优秀人才,成为一个重要课题。