摘要
90学时集中培训，是浙江省教育厅于2011年7月下发的《浙江省中小学教师专业发展培训若干规定（试行）》中规定的指令性培训，该规定要求每位教师在五年内必须参加一次不少于90学时的集中培训。由于我市幼儿园数量多、规模小、布局散、公办教师少，相对中小学来说，幼儿园教师90学时集中培训难度更大。为了解决幼儿园教师90学时集中培训所面临的实际问题，变任务型培训为实效型培训，富阳市教师进修学校经过反复调研，就工学矛盾、培训内容、培训方式、学员选派和培训实效等问题进行讨论，提出了“依托校本联盟，实施主题培训”的操作思路。两年间，先后开设12个班级，累计培训人次达717人，取得了显著的培训效果。
