小熊请客

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摘要设计思路对应，指两种事物在性质、作用、位置、数量等方面的相应关系。对应是幼儿数学活动中重要的认知形式。对应关系的建立，可为幼儿建立数概念、学习计数以及建立空间概念等做好准备。小班幼儿对应的发展目标是“能通过一一对应的方法比较两组物体的多少”，它包含两个层面的要求：第一，能在事物类概念的基础上，发现事物之间的相互联系，发现对应关系；

作者阎莉

机构地区河南省郑州市中原区教育体育局教研室

出处《东方宝宝（保育与教育）》 2014年第1期44-45,共2页

关键词对应关系数学活动空间概念一一对应事物幼儿计数物体

分类号 O1-4 [理学—基础数学]

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