基于评价中心技术的高校人文社科教学模式创新研究

有效的工具是高校人文社科教学模式创新的关键因素,评价中心技术的发展为此提供了支撑。以评价中心技术在高校人文社科教学理念、目标、程序和方法创新方面的适用性分析为基础,探索构建基于评价中心技术的高校人文社科教学模式创新四维流程框架,进而提出教学模式创新的六步工作法:识别与构建人才培养目标,确定课程教学内容,设计教学模式组合体系,选择评价中心技术,实施评价中心技术,评估与反馈。