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挖掘教材空间深化数学理解——“平均数”教学片段与反思

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摘要 “平均数”是“统计与概率”领域的一个重要内容．教材通过“移多补少”和“求和平均分”的方法，引导学生计算出一组数据的平均数。教材中的第1道练习题是这样的：

作者缪永留

机构地区扬州市竹西小学

出处《教育研究与评论（小学教育教学）》 2013年第12期69-70,共2页 Research and Review on Education

关键词平均数教材教学片段数学理解 “统计与概率” 空间挖掘反思

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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教育研究与评论（小学教育教学）

2013年第12期

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