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关于童话教学的思考
被引量:
2
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摘要
童话故事通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象、反映生活,符合儿童的心理特点.童话教学中,可让学生感悟情境,培养听辨能力;领悟角色,训练说话能力;借助图画,发展想象能力;续编故事,提高思维能力.
作者
杨清
机构地区
江苏省扬州市汤汪中心小学
出处
《教育研究与评论(小学教育教学)》
2013年第11期62-63,共2页
Research and Review on Education
关键词
童话教学
情境
角色
图画
故事
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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教育研究与评论(小学教育教学)
2013年 第11期
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