期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

析字理明规律优化识字方法被引量：1

下载PDF

导出

摘要字理，就是指汉字的构字依据和组成规律。识字教学中探究字理，一方面利用汉字的构造规律解析汉字，引导学生理解汉字音、形、义三者之间的内在关联：另一方面根据学生的认知特点开展教学，

作者汪家燕

机构地区江苏省南京理工大学实验小学

出处《教学月刊（小学版）（语文）》 2014年第1期53-54,共2页

关键词构造规律识字方法析字优化识字教学汉字音认知特点内在关联

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献1

1朱瑛.对低段阅读教学中识字教学的认识与思考[J].教学月刊（小学版）（语文）,2014(1):55-58. 被引量：2

引证文献1

1李春红.有趣有法有效——小学低年级有效识字策略[J].课程教育研究（学法教法研究）,2018,0(7):279-279.

1陈国文,初艳杰.根据汉字的构造规律进行低年级识字教学[J].才智,2012,0(23):76-76. 被引量：1
2邵宏锋.论析字解词的“三重境界”[J].小学教学参考（语文版）,2007(9):43-44. 被引量：1
3华佳,魏华.浅谈中学语文课的审美教育[J].文理导航（教育研究与实践）,2013(7):60-60.
4傅望华.析字——妙趣横生的修辞手法[J].语文知识,1996(1):26-27.
5蒲文德.在识字教学中发展语言,培养思维能力[J].宁夏教育,1997,0(Z2):31-31.
6何亚伟.小学语文识字教学探讨[J].都市家教（下半月）,2014(1):44-44.
7马宁.简谈寻找诗眼的几种途径[J].读与写（教育教学刊）,2010,7(11):92-92. 被引量：1
8范瑞雪.探究小学语文识字教学[J].神州,2012(10):255-255.
9刘春萍.小学语文识字教学新探[J].牡丹江教育学院学报,2010(4):116-117. 被引量：9
10时光霞.98．既教写字又教做人[J].小学语文教师,2007(9):90-90.

教学月刊（小学版）（语文）

2014年第1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部