《追寻守恒量》教学设计与分析

本节内容为“人教版”高中物理必修2第七章的第一节，为新课程的新增内容，有容量少、知识深入拓展困难等特点，一般情况下教师在教学时以学生自学和简单介绍为主。基于守恒思想是物理学中最为重要的思想方法之一，教师有必要让学生体验这种恩想的探索过程，同时帮助学生建立能量这个抽象的概念，进一步体会功能关系。