合作学习对学习者英语口语成绩的影响之实证研究

本文通过实验,对合作学习在改善学习者的学习态度、动机、焦虑感等情感因素问卷调查的数据及学习者口语成绩实验前后测试的数据进行定量定性分析,结果表明成功运用合作学习能创造良好的情感学习环境,有助于学习者口语成绩的提高。