巧用病案教学法激发学生学习兴趣

目的:通过随机对照,评价病案教学法能否激发学生学习兴趣的作用。方法:在中医儿科学、中医妇科学的教学过程中,随机抽取我校2010级中医专业1班为实验班,2班为对照班,实验班采用病案教学法,对照班采用传统讲授法,在两班学习前后让学生不记名填写厌学调查量表,在全部授课计划完成后针对教学效果和厌学情绪进行统计学分析。结果:对厌学积分的比较上,实验组优于对照组。结论:在中医儿科学及中医妇科学的教学上巧用病案法可以有效激发学生的学习兴趣以降低学生的厌学情绪。运用病案教学法在提高学生的学习成绩上也会收到满意的效果。