基于成员多元化教学团队模式的新生入学教育课程建设探索被引量：1

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摘要 "新生入学教育"使新生以最短的时间,最佳的方式,最好的效果来实现从中学生到大学生的转变。本文将以应用型本科院校为例,解析基于成员多元化教学团队模式的新生入学教育课程建设的探索。

作者康静郭学玲

机构地区齐齐哈尔工程学院

出处《职业技术》 2013年第9期40-40,共1页 Vocational Technology

关键词成员多元化教学团队新生入学教育课程

分类号 G645.5 [文化科学—高等教育学]

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