高中英语词块教学的实施策略探讨

传统的英语课堂教学以讲解课文为主．注重语篇分析、句子结构训练，和词汇音、形、义的讲解。这使得许多高中生尽管已经认知了大量的基本词汇和一些高级句型，但仍然缺乏运用语言进行有效交际的能力．达不到学习外语的真正目的。而词块教学理论有利于提高学生在即时交际中迅速、准确地提取和使用词汇的能力。把词块教学贯穿于整个英语教学之中．充分发挥词块的作用，能让学生的语言接受能力和产出能力同时得到提高。