学生性格差异对学业成就的影响——以广西民族预科文、理科学生为例被引量：3

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摘要广西民族预科文、理科学生的性格在某些方面存在着差异.文科学生的性格因素对文科学生的学习成绩具有一定的影响,理科学生的性格因素对他们的学习成绩没有明显的影响.在教育教学过程中,只有采取不同的教育教学方法,才能提高他们的学业成绩.

作者樊常宝

机构地区广西民族大学预科教育学院

出处《广西民族大学学报（自然科学版）》 CAS 2013年第4期99-101,共3页 Journal of Guangxi Minzu University ：Natural Science Edition

基金广西高等学校科研项目(201203YB069)

关键词民族预科生性格差异学业成就相关关系

分类号 G759.2 [文化科学—教育学]

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