他山之石 可以攻玉——歌曲元素在高中政治教学中的应用

高中政治课一度被学生视为枯燥乏味的代名词。学生缺乏对政治课的学习动机,这就需要教师及时转变教学策略,改进教学方法和教学手段。而歌曲元素的融合无疑给我们提供了一个恰当的手段,通过挖掘二者之间的联系,我们不仅可以降低学生的学习难度、提高课堂效率。同时还可以通过优秀的音乐旋律,鲜明的音乐形象潜移默化的达到感染人、教育人的目的,丰富我们的课堂内容,增强思想政治课的情感魅力。