幼师数学有效教学的探索

本文探讨从幼师学生的自身特点及幼师数学的学科特点出发，激发学生学习兴趣、调动学习数学的积极性，从兴趣信心、导入、课堂活动、评价及反思几方面全面着手，提高数学教学效益，促进课堂教学，实现有效教学。