“先做后学”在CAD中级工考证课中的应用

在CAD中级工考证课教学中引入生本教育理论“先做后学”，这种“先入为主”的教学方法对学生而言，在对所学内容有了初步认识的基础上，通过先练习，再释解疑问、解决问题，能起到事半功倍的效果。在教学中通过尝试，笔者体会到了“先做后学”这种教学方法所带来的明显效果。