摘要
自新课程标准实施以来,课堂小组讨论已经成为一种新兴且行之有效的教学手段和方式。在英语课堂教学实践中,课堂小组讨论教学模式已经全面覆盖各个院校的课堂,并成为小组合作学习的主要表现形式之一。在教学过程中,课堂小组讨论的教学方式有助于形成探究学习的学习环境,可以有效提高学生的思维能力和学习能力。由于这种教学模式往往对教师的课堂掌控能力的要求比较高,如果忽略了某些重要的环节,就可能会造成小组讨论流于形式,严重影响教学质量。本文结合自身多年教学实践和体会,就英语课堂教学中小组讨论的一些现状进行了简要的分析,并提出了一些改进的建议和措施。
出处
《黑龙江科学》
2013年第11期139-139,共1页
Heilongjiang Science
基金
黑龙江省高等学校教改工程项目(JG2012010069)