浅谈发展性教师评价的框架设计与操作

一、发展性教师评价的理念 发展性教师评价形成于20世纪80年代的英国，上世纪90年代引入我国，旨在完善教师的职业素质结构，提高教育教学能力，促进教师整体素质发展，促进学校教育质量的提高，实现学校与教师的双赢。它倡导以下基本理念。