由浅入深 品味阅读

《语文课程标准》（2011版）在对阅读教学的“教学建议”中指出：阅读教学应注重培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力。特别是对文学作品阅读的教学，提倡文学阅读要始终立足于整体观照，要重视情感熏陶，重视体验、领悟和品味。那么，教师在进行阅读教学时，要遵循由易到难、由浅入深的原则，重点引导学生经历以下的阅读过程。