期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
初中物理实验教学资源的利用与开发
被引量:
4
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在物理学习中,通过实验探究,学生能更好地发掘与把握物理概念、公式、规律,提高总结、分析、综合能力。因此,在初中物理教学中,教师需要注重实验教学,并充分开发与利用适宜的实验教学资源,这既包括实验室资源,也包括生活中的物理实验资源,从而让学生在学习物理知识的同时也得到能力的强化,更学会关注生活,动手创造。
作者
曹艳
机构地区
江苏省盐城市初级中学
出处
《华夏教师》
2013年第6期35-35,共1页
关键词
实验教学资源
初中物理教学
开发
利用
物理学习
综合能力
实验探究
物理概念
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
12
引证文献
4
二级引证文献
0
同被引文献
12
1
江玉强.
巧借生活用品改进初中物理实验——浅议“探究凸透镜成像规律”实验器材的改进[J]
.科学大众(智慧教育),2013(4).
被引量:2
2
王培吉.物理实验课程资源的开发利用与管理[J].科技信息(科学教研),2008(23).
3
赵桂兰.结合生活实际的初中物理实验教学研究[J].新课程学习·下旬,2014,(9):272.
4
黄志善.
中学物理实验器材的管理[J]
.实验教学与仪器,2009,26(12):54-54.
被引量:3
5
刘润华,郭毕芬.
开发低成本实验提高物理课堂教学的有效性[J]
.内江科技,2010,31(4):193-194.
被引量:4
6
于国宏.
浅谈运用生活中的日常物品改进初中物理实验[J]
.物理教师,2012,33(7):36-36.
被引量:2
7
程中蔚.
初中物理实验创新性教学研究[J]
.成才之路,2013(33):90-91.
被引量:4
8
孙佩雄.
初中物理实验教学资源的开发[J]
.物理教学探讨(中学教学教研版),2014,32(3):1-4.
被引量:17
9
桑志虎,王立兰.
初中物理演示实验中信息技术应用探讨[J]
.中国教育技术装备,2018(9):139-140.
被引量:5
10
吴绍光.
挖掘并合理利用课程资源的一点做法[J]
.中学物理教学参考,2003,32(12):23-24.
被引量:5
引证文献
4
1
叶晶.
初中物理实验资源的开发与利用[J]
.中学教学参考,2014(23):80-80.
2
刘锦若.
试分析初中物理实验与生活的结合[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2015,0(8):72-72.
3
王晓峰.
现代教育技术在初中物理教学资源开发中的应用[J]
.启迪,2019,0(4):29-30.
4
杜信.
浅谈初中物理实验资源的开发与创新[J]
.学周刊,2022(1):48-49.
1
汪蕴慧.
赞儿童自己动手创造的识字本——浅谈儿童识字剪贴本的价值[J]
.中国小学语文教学论坛(全国小语会会刊),2004(1):30-30.
2
小浩然的大发明[J]
.少年博览(小学中高年级),2013(7):44-44.
3
白颖雯.
动手创造主动探究 ——小议探究教学中的创造性手工活动[J]
.小作家选刊(教学交流),2012(4):289-289.
4
刘玉清,陈昌生.
高校艺术教育与思维能力培养浅探[J]
.河北师范大学学报(教育科学版),1998(3):178-180.
5
孙志毅.
创造:教育的永恒话题——《自己动手造机器》点评[J]
.内蒙古教育,1998,0(11):40-40.
6
张艳丹.
领会新课程理念 激活美术课堂[J]
.试题与研究(教学论坛),2011(19):8-8.
7
施慧慧,汪晓勤.
如何表示2的算术平方根:七年级学生的创新设计[J]
.中学数学月刊,2016(2):21-23.
被引量:2
8
段清波.
在劳技课教学中培养学生的创新精神[J]
.科技致富向导,2008,0(5X):126-127.
9
王磊.
兴趣是一种甜蜜的牵引——浅析低年级数学学习兴趣的培养[J]
.数学大世界(下旬),2016,0(2X):26-27.
10
林世熊.
浅析低年级数学学习兴趣的培养[J]
.读写算(教师版)(素质教育论坛),2016,0(19):95-95.
华夏教师
2013年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部