主动思考,让作业订正更有效

在小学数学教学工作实践中，作业是重要的环节之一，是教学的延伸，学生通过自主完成作业内化知识、巩固学习成果。作业订正，是教学中最常用的师生交流形式，通过有效的订正，可以帮助学生纠正自己的认知偏差，规范知识内容，并养成良好的学习习惯。在工作中发现，以学生的书面作业错误为契机，引导学生独立思考，可以使作业订正的过程更有效果。