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让小学作文自主互评见到实效
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摘要
新课改中特别强调学生的自主学习,这在我们的作文教学中也要体现出来。与传统的作文教学相比,新的作文教学模式更加彰显了学生的自主学习和自主探究,真正发挥了学生的自主学习的能动性,体现了学生的主体地位。本文就一堂学生习作互评课为例,介绍了自主互评中教师的指导思路与学生的互评操作程序。
作者
李善钦
机构地区
福建省闽侯洋里中心小学
出处
《华夏教师》
2013年第6期79-80,共2页
关键词
小学语文
自主学习
作文互评
具体操作
分类号
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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