支架式教学:理论依据及具体实施——立足英语学科的探讨

支架式教学是以建构主义理论和人本主义理论为指导，以学习者当前的发展水平为基础，系统有序地运用多种方法引导学生主动建构知识技能并向更高发展水平迈进的一种教学策略。以译林版牛津初中英语8BUnit6Acharitywalk的Reading板块教学为例，教学过程可分五个环节实施：搭建支架，明确学习目标；进入情境，加深知识理解；协作学习，构建语篇框架；独立探索，训练阅读技能；效果评价，增强学习自信。