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我国20世纪30年代初中实验几何教科书考察 被引量:1

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摘要 1实验几何的由来所谓实验几何(ExperimentalGeometry)或称直观几何(IntuitiveGeometry)、作图几何(ConstructiveGeometry)、简便几何(InformalGeometry)、具体几何(ConcreteGeometry)、经验几何(EmpiricalGeometry),是对空间及形象作研究.即由作图与度量引入基本概念和发现几何图形基本性质的几何学.实验几何与论证几何的区别主要在于,实验几何“所用工具不拘一格,而不仅仅以逻辑推理为限耳.”
作者 陈婷
出处 《数学通报》 北大核心 2014年第1期8-10,13,共4页 Journal of Mathematics(China)
基金 甘肃省高等学校研究生导师科研项目“民国时期中学几何课程发展的历史经验与启示研究”(课题号:1011-09) 甘肃省陇原青年创新人才扶持计划“中国百年数学教科书的整理与研究”的阶段性成果之一
  • 相关文献

二级参考文献12

共引文献7

同被引文献17

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引证文献1

二级引证文献2

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