摘要
在多年的数学教学实践与研究中，笔者深切地体会到：数学是一种思维活动，数学教学是数学思维活动的教学．“让学生自主探究、学会学习”已经成为当今课堂教学改革的主旋律，“发展学生思维，教会学生思考，培养学生探究能力”是当今数学课堂教学改革的主要任务．《普通高中数学课程标准（实验）》强调：“数学教学要使学生通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发现和创造的历程．”笔者认为在新课程改革背景下，
出处
《数学通报》
北大核心
2014年第1期25-28,31,共5页
Journal of Mathematics（China）
