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中美高中代数标准的比较研究被引量：1

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摘要美国数学教师协会（NCTM）于1990年制定了《学校数学课程与评估标准》，2000年，NCTM又公布了《学校数学课程原则与标准》（下简称”原则与标准”）．然而，NCTM是民间学术组织，对各州教学缺乏约束力．如各州自设标准，又给各州间教育交流，学生流动与升学带来不便．根据各州共同要求,

作者王林全

机构地区华南师范大学

出处《数学通报》北大核心 2014年第1期44-47,63,共5页 Journal of Mathematics（China）

基金广东省教育研究基金2013【30】建设具有广东特色的课程教材体系

关键词评估标准代数高中数学课程 NCTM 数学教师学术组织教育交流

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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相关文献

参考文献2

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引证文献1

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数学通报

2014年第1期

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