破解合作学习难题的三点建议

20世纪70年代初,美国教育家提出了＂合作学习＂的理论。由于它在改善课堂氛围、大面积提高学生的学习成绩、促进学生形成良好非认知品质等方面效果显著,很快得到了世界各国的关注,并一举成为当代主流教学理论和策略之一,被誉为＂近几十年来最重要、最成功的教学改革＂。